ДЕТСКО-ВЗРОСЛАЯ ОБЩНОСТЬ В ОБРАЗОВАНИИ: НЕ ПОТЕРЯТЬ СМЫСЛГригорьев Васильевич
Воспитание в школе, 2015, 4, С. 9-12
|
|
ЗАМЫСЕЛ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ЭКСПЕРИМЕНТА: В ПОИСКАХ ОПОРЫГригорьев Васильевич
Воспитание в школе, 2015, 4, С. 34-36
|
|
ФОРМИРОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В ШКОЛЕГригорьев Васильевич
Воспитание в школе, 2015, 2, С. 10-14
|
|
ЗАМЫСЕЛ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ЭКСПЕРИМЕНТА: В ПОИСКАХ ОПОРЫГригорьев Васильевич
Народное образование, 2015, 6, С. 170-172
|
|
ДЕТСКО-ВЗРОСЛАЯ ОБЩНОСТЬ В ОБРАЗОВАНИИ: НЕ ПОТЕРЯТЬ СМЫСЛГригорьев Васильевич
Народное образование, 2015, 4, С. 167-170
|
|
ШКОЛА ФОРМИРУЕТ У ДЕТЕЙ РОССИЙСКУЮ ИДЕНТИЧНОСТЬГригорьев Васильевич
Народное образование, 2015, 1, С. 173-177
|
|
ПЕДАГОГ В ПРОСТРАНСТВЕ ОБЩЕСТВЕННОГО ДЕЙСТВИЯГригорьев Васильевич
Народное образование, 2015, 10, С. 113-118
|
|
НУЖНА ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВАГригорьев Васильевич,Сигунов Вячеслав
Народное образование, 2015, 10, С. 130-135
|