СОЦИАЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ ИНСТИТУТА ОБРАЗОВАНИЯ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ

Анализируются теоретико-методологические основы изучения интегрирующей, дифференцирующей и воспроизводящей функций института образования, которые концептуально связаны и служат отправной базой для исследования роли образования в воспроизводстве социальной структуры общества. Функционализм и структурный функционализм фокусируют свое внимание на составных частях организации системы образования, субсистемах и позициях внутри структуры, их функционировании для достижения определенных целей. С точки зрения «теории социального воспроизводства», образовательная система не только не разрушает классовое и культурное неравенство, а скорее усиливает и укрепляет его.

• Мосиенко О.С.

• Общественные науки

• География. История.
• Социальные (общественные) науки
• Гуманитарные науки