Индивидуализация внеаудиторной самостоятельной работы как фактор творческой учебной деятельности студента

высшее образование высшие учебные заведения вузы преподаватели вузов студенты внеаудиторная самостоятельная работа внеаудиторная работа самостоятельная работа творческая деятельность учебная деятельность индивидуализация обучения индивидуальные задания учебные нагрузки управление учебной деятельностью дифференцированный подход

Технология коммуникативного иноязычного образования как эффективное средство получения образовательного продукта в Институте диалога культур, Актуализация методологических способностей студентов педагогического вуза, ...

Д.И. Менделеева Индивидуализация внеаудиторной самостоятельной работы как фактор творческой учебной деятельности студента Внеаудиторной самостоятельной работе принадлежит особая роль в развитии индивидуальности студентов. <...> «Учение как усвоение возможно при полном управлении; учение же, одной из целей которого является развитие мышления и других свойств личности, непременно требует уменьшения меры управления, предоставления студентам большей самостоятельности» [5]. <...> Концепцией модернизации российского образования предусматривается увеличение объема самостоятельной работы и усиление ее роли. <...> С этой целью учебно-методическое управление нашего института в октябре 2008 года провело анкетный опрос студентов. <...> В организации самостоятельных занятий есть также существенные изъяны, одной из причин которых является их недостаточная индивидуализация. <...> Ее всегда связывали с предупреждением неуспеваемости, повышением качества образования. <...> Ведь уровень предметных знаний и умений, навыки поиска информации и работы с компьютером, опыт самостоятельного учения и, как следствие, затраты времени на выполнение одного и того же задания у студентов и раньше были не одинаковы. <...> После сокращения часов аудиторной самостоятельной работы, выполняемой под контролем преподаваРассматриваются отрицательные последствия, к которым приводит недостаточная индивидуализация внеаудиторной самостоятельной работы студентов, ее ориентация на среднестатистического студента. <...> Характеризуется значимость индивидуализации внеаудиторной самостоятельной работы для формирования творческой учебной деятельности студента при групповой форме обучения, предлагаются возможные способы ее реализации. <...> Ключевые слова: внеаудиторная самостоятельная работа студентов, дифференциация заданий по сложности и объему, мотивация и активизация учебной деятельности, навыки самостоятельной работы, плановые и реальные затраты <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт