Методические основы формирования ИКТ-компетентности будущего учителя начальных классов

высшее образование высшее педагогическое образование высшие учебные заведения вузы педагогические вузы студенты будущие учителя учителя начальных классов начальные классы начальная школа компетентность ИКТ-компетентность информационно-коммуникационная компетентность информационная компетентность коммуникационная компетентность информационно-коммуникационные технологии информационные технологии коммуникационные технологии компьютерная грамотность информационная подготовка профессиональная подготовка учебные курсы учебные дисциплины дисциплины профессиональной подготовки профессиональные дисциплины дисциплины информационной подготовки информационные дисциплины формирование компетентности модели формирования компетентности междисциплинарная интеграция

Стратегии обучения профессионально ориентированной устной иноязычной коммуникации студентов-документоведов, Эффективность воспитательных технологий в повышении валеологической культуры учащихся, ...

Зайцева, Шуйский государственный педагогический университет Методические основы формирования ИКТ- компетентности будущего учителя начальных классов Рассматривается компетентность в области использования средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ-компетентность) в учебно-воспитательном процессе начальной школы, которая является важной составляющей профессионализма учителя. <...> Описывается модель формирования ИКТ-компетентности учителя через междисциплинарную интеграцию специальных дисциплин информационной подготовки и предметов профессионального цикла. <...> Competence in the field of use of means of information-communication technologies (ICT-competence) is important for the teacher of initial classes. <...> In article the model to formation of ICT-competence of the teacher through interdisciplinary integration of special disciplines of information preparation and subjects of a professional cycle is described. <...> Key words: higher teacher education, productive activity, the teacher of initial classes, ICT-competence, formation model. <...> 42 анализ содержания и направлений информатизации начального образования показал, что профессионально важным качеством учителя начальных классов является его компетентность в области использования информационных и коммуникационных технологий. под икт-компетентностью учителя начальных классов мы понимаем его способность эффективно использовать информационные и коммуникационные технологии в условиях многопредметной и полифункциональной пропедевтической педагогической деятельности при обучении и развитии детей младшего школьного возраста в условиях их раннего включения в информационно-коммуникационную образовательную среду [2]. традиционные модели формирования знаний и умений учителя начальных классов в области применения информационных и коммуникационных технологий, ориентированные на их внутрипредметное изучение в рамках отдельных информационных курсов, не отвечают современным потребностям подготовки педагогов [1]. <...> Возникает проблема создания модели, отражающей единый системный подход к формированию икт-компетентности учителя через междисциплинарную <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт