Подготовка инженеров с использованием новых технологий

образование за рубежом высшее образование инженерное образование высшие учебные заведения вузы университеты студенты будущие инженеры инженеры подготовка инженеров технологии обучения методы обучения активные методы обучения анализ конкретных ситуаций конкретные ситуации семинары-дискуссии групповые дискуссии дискуссии лабораторные работы исследовательская деятельность общая химия учебные центры компании педагогические условия зарубежные страны зарубежный опыт

О реформировании высшего образования в области металловедения и термической обработки металлов, Инженер - профессия будущего, ...

Это примеры, поясняющие суть излагаемого, хотя по их поводу можно сформулировать вопрос или согласие, но тогда ситуацияиллюстрация перейдет в ситуациюоценку. <...> Как правило, в среднем студент за период обучения участвует в 4 проектах. <...> При обучении применяются активные методы, связанные с конкретной деловой ситуацией. <...> Анализ конкретных ситуаций — эффективный и распространенный метод организации активной познавательной деятельности обучающихся. <...> Цели метода — развивать аналитические способности к исследованию производственных задач, способствовать правильному использованию информации, вырабатывать самостоятельность и инициативность в решениях. <...> Сталкиваясь с конкретной ситуацией, обучающийся должен определить сущность проблемы и выразить к ней свое отношение. <...> Работа по анализу конкретной ситуации строится следующим образом: осуществляется коллективное обсуждение вариантов решения одной и той же ситуации, что существенно углубляет опыт обучающихся — каждый имеет возможность высказаться, ознакомиться с вариантами решения, послушать и взвесить множество оценок, дополнений, изменений. <...> Практика показала, что метод анализа конкретных ситуаций стимулирует обращение обучающихся к научным источникам, усиливает стремление к приобретению теоретических знаний для получения ответов на поставленные вопросы. <...> 17 инжене Р ы н А з АВТРА Семинар-дискуссия (групповая дискуссия) — процесс диалогического общения участников, в ходе которого происходит формирование практического опыта участия в совместном обсуждении и разрешении теоретических и практических проблем [2]. на семинаре-дискуссии студент учится точно выражать свои мысли в докладах и выступлениях, активно отстаивать свою точку зрения, аргументировано возражать. <...> В ситуации диалога студент получает возможность выстраивания собственной линии поведения, что предполагает высокий уровень интеллектуальной и личностной активности, рефлексии <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт