Социально-психологический аспект этнического самосознания личности

самосознание личности этническое самосознание этническая идентичность социальная идентичность ролевая идентичность личностная идентичность идентичность личности персонификация персонализация идентификация личности социально-психологический аспект

Информация для авторов и публикаторов журнала "Высшее образование сегодня", Педагогические условия формирования профессионально-личностных компетенций будущих специалистов в условиях высшей школы, ...

1. своеобразие самооценки подростков в актуальном настоящем степени расхождения между уровнем притязаний и самооценкой испытуемых экспериментальной и контрольной групп существенно различны (Uэмп = 1105, р 0,01). <...> Эти различия позволяют утверждать, что большинство подростков экспериментальной группы значительно больше неудовлетворены собой по сравнению с испытуемыми контрольной группы. подводя итог, можно констатирорис. <...> 2. своеобразие самооценки подростков в будущем ность, уверенность в себе, авторитет среди сверстников) как в настоящее время, так и будущем оценивают себя значительно ниже, чем их сверстники, проживающие в семьях. следует обратить особое внимание на то, что имеет место отчетлии контрольной групп (Uэмп = 1064, р 0,01). <...> Большинство подростков экспериментальной группы значительно пессимистичнее смотрят на свои возможности добиться в будущем положительных результатов при реализации жизненных планов, вать, что различные условия жизни и воспитания, разный жизненный опыт, различная оценка актуального настоящего и перспектив будущего связаны с различиями самооценок подростков своего настоящего и будущего. <...> Результаты проведенного сравнительного исследования самооценок подростков, находящихся в разных условиях воспитания, позволяют говорить, что подростки, оставшиеся без попечения семьи, имеют менее благоприятные психологические условия и прогнозы развития личности по сравнению со сверстниками, проживающими в семьях. <...> Количество испытуемых, склонных к оптимизму, пессимизму и сбалансированной оценке вая тенденция увеличения различий между самооценкой в настоящем и в будущем между испытуемыми сравниваемых групп. <...> А именно, оценка себя в будущем у подростков, оставшихся без попечения семьи, еще ниже, по сравнению с оценкой своих качеств в настоящее время. <...> В результате были получены статистически значимые различия по шкале оптимизм-пессимизм между оценками испытуемых экспериментальной <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт