Структура квалиметрической компетенции бакалавра технологического образования

высшее образование высшие учебные заведения вузы студенты бакалавры технологического образования технологическое образование педагогическая деятельность компетенции квалиметрическая компетенция учебные дисциплины авторские курсы управление качеством образования качество образования метод групповых экспертных оценок экспертные оценки

Использование электронных справочно-информационных систем в обучении профессионально ориентированному иностранному языку, Технология стратегического самоуправления заочным образованием, ...

В.В. Юшкова, Ю.А. Шихов, Ижевский государственный технический университет Структура квалиметрической компетенции бакалавра технологического образования Новые ком пе тент ност но-ори ен тиро ван ные требования к результатам освоения образовательных программ обусловливают совершенствование содер жания, разработку новых технологий образовательной деятельности и соответствующих ей форм контроля качества подготовленности выпускников [1, 2]. <...> Исследования в этом направлении ведутся и в Ижевском государственном техническом университете, с 2004 года выпускающим бакалавров технологического образования, ориентированных на педагогическую деятельность как в общеобразовательных школах, так и учреждениях начального и среднего профессионального образования. <...> У нас на кафедре «Профессиональная педагогика», которая является выпускающей по данному направлению подготовки, разработана компетентностная модель бакалавра технологического образования [6], включающая в качестве самостоятельной структурной единицы квалиметрическую компетенцию. <...> Под квалиметрической компетенцией бакалавра технологического образования понимается совокупность квалиметрических знаний, умений, способностей, необходимых для успешной про фес сио наль но-пе да го ги чес кой деятельности, связанной с оценкой и управлением качеством подготовки обучающихся. <...> Содержание квалиметрической компетенции, ее структура определялись методом групповых экспертных оценок [5, 6, 7], одним из основных в квалиметрии. <...> Этот метод дает возможность алгоритмизировать процедуры педагогической экспертизы компетенций и обеспечивает получение обобщенного коллективного мнения квалифицированных экспертов по исследуемому вопросу. <...> В нашем случае в число экспертов входили 30 человек: преподаватели, магистранты, аспиранты, выпускники бакалавриата и представители работодателей. <...> Исходя из теоретической базы общей квалиметрии и функций оценки <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт