Исследование конкурентоспособности студентов вузов как интегральной характеристики личности

высшее образование высшие учебные заведения вузы студенты конкурентоспособность студентов конкурентоспособная личность личностные характеристики интегральные характеристики личности тесты экспертные оценки метод экспертных оценок методы исследования исследования

Технологический подход к формированию рефлексивной компетентности студентов педагогических вузов, Учебно-научные достижения студентов и престиж вуза, ...

И.в. терелянская, агентство психологической помощи «камертон» (г. волжский, волгоградская область) Исследование конкурентоспособности студентов вуза как интегральной характеристики личности 7 сентября 2011 года всемирный экономический форум опубликовал рейтинг глобальной конкурентоспособности стран мира на 2011–2012 годы. россия в этом списке находится между вьетнамом и перу и занимает 66-е место в перечне из 142 стран, ранжированных всемирным экономическим форумом. <...> Закономерно, что среди важнейших экономических задач нашей страны председатель правительства 26 российской Федерации в.в. путин выделяет возрождение инновационного характера российской экономики, которое «надо начинать с университетов – и как центров фундаментальной науки, и как кадровой основы инновационного развития. <...> Международная конкурентоспособность нашей высшей школы должна стать нашей национальной задачей» [4]. <...> 86], метод экспертной оценки конкурентоспособности студентов кураторами учебных групп, преподавателями, сокурсниками. по результатам теста «каков уровень вашей конкурентоспособности?» выяснилось, что полярные значения конкурентоспособности не выбрал никто. <...> Чаще всего респонденты отмечают у себя конкурентоспособность на среднем (36,2% из всех опрошенных) и выше среднего уровнях (63,8%). причем студентов с уровнем конкурентоспособности выше среднего больше всего наблюдается на первом курсе (68,6%). вероятно, успешно сданные аттестационные экзамены за курс средней школы и вступительные в высшее учебное заведение поднимают самооценку учащихся и наглядно демонстрируют их способность к конкуренции. <...> Идет процесс адаптации к учебе в институте, наблюдаются трудности вхождения в новую социальную группу, изменение режима деятельности, ужесточение требований к обучению. все это, а также сравнение себя с одногруппниками, студентами старших курсов и преподавателями, сложности в учебе и др., понижают у индивидуума оценку <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт