Формирование качеств субъекта здоровой жизнедеятельности в непрерывном образовании как условие повышения его качества жизни
Исследована проблема поиска путей улучшения здоровья разновозрастного населения с целью повышения его качества жизни. Предложена концепция формирования здоровой жизнедеятельности разновозрастных групп населения в процессе непрерывного валеолого-психолого-педагогического образования. Представлена модель непрерывного валеолого-психолого-педагогического образования лиц разного возраста.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Т.В. Шишова,
Логопедический центр «Август» (Тюмень)
Формирование качеств субъекта
здоровой жизнедеятельности
в непрерывном образовании
как условие повышения
его качества жизни
териальное благополучие, свобода
деятельности и выбора, состоя ние
здоровья человека и уровень его
образования [4]. <...> Здоровая жизнедеятельность
содержательно включает определенные
навыки и опыт по сохранению
телесного, душевного и духовного
здоровья [2, 3]. в частности,
в отношении телесного
здоровья человек должен уметь:
– выстраивать стратегию отношения
к своему здоровью с учетом
как генетической предрасположенности
к различным заболеваниям,
так и самооценки функционального
состояния систем своего
организма;
– строить свою жизнь в соответствии
с биологическим возрастом,
биоритмологическими и морфофункциональными
характеристиками;
–
организовывать не только
полноценное питание, целесообразный
режим двигательной
активности, но и рабочее
место согласно гигиеническим
требованиям, а также быт с учетом
оздоровительного влияния
естественных факторов среды;
– избегать и преодолевать
вредные привычки;
– осуществлять профилактику
заболеваний. <...> Достижение достаточной зрелости
личности в целях преодоления
в определенные моменты
жизни примитивных инстинктов
и влечений, признание привата
общечеловеческих ценностей, отТАТЬЯНА
ВАЛЕРЬЕВНА
ШИШОВА
директор
логопедического
центра
«август» (тюмень). <...> Сфера научных интересов:
акмеология,
качество жизни,
инновационные технологии обучения
культуре здоровья и здоровому образу
жизни людей разного возраста. автор
9 публикаций
Рассматриваются акмеологический,
субъ ек тно-дея тель ност ный и социокультурный
подходы к формированию
активной субъектной позиции
человека в отношении здоровой
жизнедеятельности. <...> Определяются
основные концептуальные положения
деятельности центров здоровья
в организации непрерывного образования
разновозрастных групп
населения как условия <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: