Сущность субъект-субъектного взаимодействия в профилактике правонарушений подростков в условиях взаимодействия органов полиции и образовательных учреждений

педагогическая психология педагогическое взаимодействие субъект-субъектное взаимодействие субъект-субъектные отношения воспитатели воспитанники подростки правонарушения подростков несовершеннолетние правонарушения несовершеннолетних профилактика правонарушений профилактическая работа образовательные учреждения органы полиции полиция

Опыт организации образовательной деятельности в условиях перехода вуза к оригинальным образовательным стандартам, Д. А. Медведев встретился с питерскими студентами, ...

М.Н. Шаталова, Российский государственный социальный университет СУщНОСТь СУБЪеКТСУБЪеКТНОГО ВЗАИМОДейСТВИЯ В ПРОФИЛАКТИКе ПРАВОНАРУШеНИй ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ВЗАИМОДейСТВИЯ ОРГАНОВ ПОЛИЦИИ И ОБРАЗОВАТеЛьНыХ УчРеЖДеНИй В современной России одной из болезненных проблем являются безнадзорность и правонарушения несовершеннолетних. <...> В Федеральном законе «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении, определяется как лицо, которое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушения или антиобщественные действия. <...> Рассматривается сущность субъектсубъектного взаимодействия в профилактике правонарушений подростков в условиях сотрудничества органов полиции и образовательных учреждений, целью которого является снижение криминальных проявлений среди несовершеннолетних. <...> Субъектсубъектное взаимодействие представляется как процесс совместного, согласованного и конструктивного диалога субъектов общения, направленный на достижение поставленных целей профилактической работы. <...> The article describes the essence of the subjectsubject interaction in crime prevention adolescents in interaction between the police and educational institutions, the purpose of which is to reduce the symptoms of juvenile crime. <...> An important pedagogical interaction is the subjectsubject, considered as a process of joint, coordinated and constructive dialogue subjects of communication, aimed at achieving the goals of prevention. <...> 57 ется уровнем подготовки должностных лиц, занимающихся профилактической работой непосредственно с несовершеннолетними. <...> Наиболее эффективно работа с несовершеннолетними проводится в условиях взаимодействия органов полиции и образовательных учреждений. <...> Именно это первичное звено профилактической деятельности должно выявлять несовершеннолетних, относящихся к категории лиц, в отношении которых проводится <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт