Видеофильм как средство формирования социокультурной компетенции в специализированном вузе

высшее образование высшие учебные заведения вузы специализированные вузы подготовка переводчиков будущие переводчики переводчики иноязычное образование обучение иностранным языкам иностранные языки компетенции иноязычная коммуникативная компетенция коммуникативная компетенция социокультурная компетенция коммуникативная культура аутентичные видеоматериалы видеоматериалы видеофильмы

Непрерывное образование учителей в условиях научно-инновационного центра как структурного подразделения вуза, Информационно-образовательная предметная среда как необходимое условие повышения уровня математической подготовки в вузе, ...

П.Н. Данилова, Высшее государственное военное образовательное учреждение (Москва) Видеофильм как средство формирования социокультурной компетенции в специализированном вузе Концепция модернизации российской системы образования предусматривает ориентацию учебного процесса не только на усвоение студентами необходимой суммы знаний, но и на развитие познавательных и созидательных способностей обучающихся. <...> Как известно, основной целью обучения иностранному языку в специализированном вузе является формирование иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции [15, с. <...> В.В. Сафонова считает, что иноязычная коммуникативная компетенция – это «определенный уровень владения языком, речью и социокультурными знаниями, навыками, умениями, позволяющими обучаемому коммуникативно, приемлемо и целесообразно варьировать речевое поведение в зависимости от функционального фактора иноязычного общения, создающего основу для коммуникативного бикультурного развития». <...> Для социокультурной компетенции основными являются «знания социальной и культурной жизни: опыт познания своей и чужой культуры, владение своим и чужим языком, умения распознавать, анализировать, оценивать ситуацию, находить пути решения задач, добиваться поставленных целей» [12, с. <...> Формирование социокультурной компетенции в специализированном вузе включает знания речевого и социоВ КУЛЬТУРНОМ ИЗМЕРЕНИИ культурного этикета, правил поведения и является основанием для успешной межкультурной коммуникации. <...> Рябовой, «социокультурная компетенция переводчика заключается в высокоразвитой способности мобилизовать систему социокультурных знаний, профессионально-коммуникативных умений, необходимых для декодирования и адекватной интерпретации смысла речевого и неречевого поведения представителей разных культур и ориентирования в социокультурном контексте конкретной коммуникативной ситуации» [11, с. <...> И.А. Рябова cчитает <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт