Может ли современный студент изучить математику?

воспитание личности вузы высшая математика высшее образование высшие учебные заведения исследование операций кафедры математики компьютерные пособия математика методики обучения мотивация к обучению обучающие пособия обучение математике опыт работы подростки подростковый возраст преподаватели вузов программные продукты российские вузы студенты технические вузы учебная мотивация учебные курсы

Эссе как шаг в специальность и науку, Современные дидактические концепции в содержании педагогического образования и готовность учителя к их применению, ...

Шарль Монтескье При всех сомнениях автор склоняется к положительному ответу на вопрос, вынесенный в название настоящей статьи: да, видимо, может. <...> СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Исторические потрясения, которые произошли в России в 90-х годах прошлого века, разрушили экономику страны, ее идеологию, армию и флот, привели к обнища Грешилов А.А., 2013 48 нию населения. <...> Преподавание в платных «учебных» АНАТОЛИЙ АНТОНОВИЧ ГРЕШИЛОВ доктор технических наук, профессор кафедры высшей математики Московского государственного технического университета им. <...> Освещаются его общественные явления, порождающие индифферентную молодежь, у которой отсутствуют мотивации к обучению и труду. <...> Предлагается алгоритм работы с индифферентными студентами, позволяющий сделать учебный процесс более эффективным. <...> А наша молодежь приходит в высшее учебное заведение и не умеет поделить дробь на дробь, а на втором курсе вуза не может вычислить производную дроби. <...> Если лет 20 назад в группе студентов в вузах были один-два неуспевающих, то теперь это соотношение изменилось в группах с точностью наоборот. <...> Подростковый возраст – это остро протекающий переход от детства к взрослости, в котором выпукло переплетаются противоречивые тенденции. <...> С другой стороны, подростковый возраст отличается и множеством положительных факторов: возрастает самостоятельность; более разнообразными и содержательными становятся отношения с другими подростками, взрослыми; значительно расширяется сфера деятельности подростка. <...> Главное, этот период отличается выходом молодых людей на качественно новую социальную позицию, в которой формируется его сознательное отношение к себе как к члену общества. <...> Поведение подростка регулируется его самооценкой, а она формируется в ходе общения с окружающими людьми. <...> Но самооценка подростков противоречива, недостаточно целостна, поэтому в их поведении могут возникнуть немало немотивированных поступков. <...> Первостепенное <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт