Университет мирового класса: архитектурно-пространственное воплощение "третичного образования"

университеты кампусы университетские кампусы архитектурные проекты архитектурные концепции университетская инфраструктура пространственная среда архитектурное пространство

Социологический анализ особенностей ориентации студентов на обучение в магистратуре, О применении идей эстетики в проектировании образовательного процесса, ...

КУЛЬТУРА УДК 72.01 + 721.01 + 378.161.2 М. В. Пучков УНИВЕРСИТЕТ МИРОВОГО КЛАССА: АРХИТЕКТУРНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЕ ВОПЛОЩЕНИЕ «ТРЕТИЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Статья посвящена проблемам создания архитектурного пространства для «третичного образования». <...> Анализируются качества университета мирового класса и стратегии формирования эффективно действующего образовательного пространства, формулируются принципы его организации (в том числе на примере проекта нового кампуса Уральского федерального университета). <...> Ключевые слова: кампус, университет мирового класса, пространственная среда, архитектурная концепция, устойчивое развитие, градостроительная политика. <...> Во всем мире «третичное образование»2 , прежде всего высшее профессиональное, признается наиболее перспективной частью современной экономики. <...> 2 Автор трактует термин «третичное образование» в соответствии с международной классификацией ЮНЕСКО: это среднее профессиональное, высшее и послевузовское образование, включая повышение квалификации. <...> Университет мирового класса: архитектурное воплощение 141 Эти особенности развития образования, по формулировкам ЮНЕСКО, характеризуются несколькими основными чертами. <...> Во-вторых, современная образовательная политика ведущих стран признает, что важнейшая часть третичного образования академическая среда. <...> Академическая среда включает в себя не только «виртуальный» мир интеллектуальной элиты профессорско-преподавательского состава, но и его архитектурное воплощение в виде пространства для исследований, учебы, комфортного проживания. <...> Мировой университет невозможен без создания академической среды для взаимодействия высококлассных специалистов, которая, в свою очередь, невозможна без высококлассного пространства и инфраструктуры (см. таблицу). <...> Университеты мирового уровня работают на будущее, в том числе и на будущее окружающей пространственной среды, повышая ее капитализацию. <...> 4 3 Университет мирового <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт