Образовательные стратегии: подходы к определению понятия и традиции исследования
Обосновывается актуальность использования понятия "образовательная стратегия" для изучения поведения социальных групп в сфере образования. Представлен обзор имеющихся традиций изучения образовательных стратегий.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
М. В. Озерова ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТРАТЕГИИ: ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ
ПОНЯТИЯ И ТРАДИЦИИ ИССЛЕДОВАНИЯ*
В статье обоснована актуальность использования понятия «образовательная стратегия»
для изучения поведений социальных групп в сфере образования. <...> На основании
анализа общих свойств стратегического поведения дано авторское определение
данного термина. <...> Показана специфика детерминации образовательных стратегий
социальными факторами и условиями образовательной среды. <...> Ключевые слова: стратегии поведения, образовательные стратегии, неравенство
в образовании, стартовые возможности, образовательная среда. <...> Понятие «образовательная стратегия» активно используется в современных
социологических публикациях, этот термин применяется для анализа проблем
образования на разных уровнях: государственном, региональном, организационном,
групповом, личностном. <...> Повышение интереса исследователей к изучению поведения социальных групп
и отдельных индивидов с позиции стратегического подхода обусловлено, с одной
стороны, развитием социологической теории: произошло расширение сферы
применения категории «стратегия», которая ранее употреблялась исключительно
для анализа военно-политической сферы, области организационного
управления и бизнес-процессов [6]. <...> В настоящее время исследователи ведут речь
о стратегиях поведения, стратегиях личности и необходимости «
определить,
при каких условиях человек превращается в подлинного актора, способного
к реализации собственных стратегий» [10, 10]. <...> ОЗЕРОВА Мария Викторовна старший преподаватель кафедры социологии Омского государственного
университета им. <...> Так, актуальность исследования образовательных стратегий
объясняется тем, что сама сфера образования в силу ряда современных
тенденций является областью стратегического поведения социальных групп. <...> Вопервых,
в современных обществах сложно переоценить влияние института образования
на процессы социального <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: