РАЗРАБОТКА ИНТЕРАКТИВНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ИХ ВЫПОЛНЕНИЯ

статья посвящена вопросам разработки различных видов учебных заданий в контексте развития профессиональных и личностных компетенций студентов вуза. Проанализированы подходы к созданию учебных заданий для лекции, практического занятия, самостоятельной работы. Подчеркивается влияние качества учебного задания на успешность учебной деятельности

Авторы

Дыбкова Л.Н.

Тэги

активная учебная деятельность быстрая обратная связь интерактивность учебное задание

Тематические рубрики

Общественные науки

Предметные рубрики

Социальные (общественные) науки

В этом же номере:

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ В ФОРМИРОВАНИИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ УНИВЕРСИТЕТОВ, МЕТОД ПРОЕКТОВ ДЛЯ СОЦИОЛОГОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА», ...

Резюме по документу**

** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

Похожие документы из РУАЭСТ
|
Похожие документы из Руконт

РАЗРАБОТКА ИНТЕРАКТИВНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ИХ ВЫПОЛНЕНИЯ

Помощь:

Участники: