Разноязычие и многоречие в социокультурном пространстве России

разноязычие многоречие российское общество полиэтничность социокультурное пространство национальная идентичность толерантность языковая политика коммуникативные конфликты

Наш современник Дени Дидро, или Просвещение продолжается, Житие святого Иннокентия Иркутского в контексте агиографической традиции 2-й половины XIX в., ...

Лингвистика Лингвистика УДК 811.161.144:316.7 + 81246.3 Н. А. Купина РАЗНОЯЗЫЧИЕ И МНОГОРЕЧИЕ В СОЦИОКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ РОССИИ* Разграничиваются два дифференциальных показателя российского мультикультурного общества разноязычие и многоречие. <...> В проекции на категории идентичности и толерантности систематизируются проблемы изучения многоречия. <...> Купина Н. А., 2013 * Работа выполнена при финансовой поддержке Министерства образования и науки РФ. <...> В ситуации разноязычия возрастает роль государственного официального языка. <...> 1 июня 2005 г. был принят Закон 53-ФЗ «О государственном языке Российской Федерации» [Акты конституционного права]: «В соответствии с Конституцией Российской Федерации государственным языком Российской Федерации на всей ее территории является русский язык». <...> В тексте Закона отмечается, что «при использовании русского языка как государственного языка Российской Федерации не допускается использование слов и выражений, не соответствующих нормам современного литературного языка...», характеризующегося кодифицированностью, полифункциональностью, гибкостью, вариативностью. <...> Литературный язы к, имеющий статус государственного, представляет собой основную вершинную форму существования общенационального русского языка, «является средством развития общественной жизни, материального и духовного прогресса данного народа», средством приобщения «народных масс к достижениям национальной культуры, науки и техники», а также «одним из самых действенных орудий просвещения» [Виноградов, 1978, с. <...> : Интернет-пространство: речевой портрет пользователя] функционируют его основные разновидности литературно-разговорная и книжная. <...> В процессе речевой коммуникации, направленной на взаимопонимание, проявляется функциональная диглоссия, которая предполагает «умение переключаться с разговорного языка на книжный и наоборот» [Крысин, 2004, с. <...> Каждый подстиль опирается на собственный код, предполагает <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт