КРИЗИС ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ: ЦЕННОСТНЫЙ АСПЕКТ

В статье анализируются основные проблемы российского образования в контексте теории ценностей. Констатируется преобладание потребительских тенденций в образовании, особо критикуется специфика перехода России к Болонской системе, выделены социальные размежевания, конструируемые системой образования

Авторы

Тэги

образование ценности единый государственный экзамен Болонский процесс потребление

Тематические рубрики

Общественные науки

Предметные рубрики

В этом же номере:

АНАЛИЗ МЕТОДОВ УВЕЛИЧЕНИЯ ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ СОБСТВЕННЫМИ ОБОРОТНЫМИ СРЕДСТВАМИ С УЧЕТОМ НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ НАЛОГООБЛАГАЕМОЙ БАЗЫ В БУХГАЛТЕРСКОМ УЧЕТЕ И ЭЛЕМЕНТЫ НАЛОГОВОГО УЧЕТА НА ПРЕДПРИЯТИИ, ...

Резюме по документу**

** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

Похожие документы из РУАЭСТ
|
Похожие документы из Руконт

КРИЗИС ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ: ЦЕННОСТНЫЙ АСПЕКТ

Помощь:

Участники: