ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ДОМИНАНТЫ СОВРЕМЕННОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ

в статье характеризуются современные приоритеты высшего образования, делается вывод о необходимости выделения психолого-педагогических доминант, лежащих в основе обучения иностранным языкам как обязательной учебной дисциплине в вузе, детально рассматриваются социально-педагогические, психолого-педагогические, андрагогические и акмеологические закономерности обучения иностранным языкам в вузе

• Кузьмина Л.Г.

• Общественные науки

• Гуманитарные науки