в статье обсуждается проблема усиления воспитательных функций образовательных учреждений высшей школы и роль дисциплины «иностранный язык» в образовательном процессе медицинского вуза. Приводятся примеры использования воспитательного потенциала занятий по иностранному языку с целью развития морально-нравственных и этических начал личности будущего врача