О МЕТОДЕ КОНЦЕПТУАЛЬНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ВУЗОВСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

разработан оригинальный вариант метода концептуального моделирования вузовского педагогического процесса. Его обоснование опирается на закон развития систем, концепцию объектно-субъектного преобразования личности и успешную практику структурирования педагогической деятельности. Общая методология метода представлена в пяти последовательных исследовательских процедурах. В соответствующих моделях обозначены эвристические возможности результативного изучения и совершенствования различных частных педагогических процессов

Авторы

Годник С.М.

Тэги

метод концепция моделирование педагогический процесс поэтапное структурирование педагогической деятельности объектно-субъектное преобразование личности

Тематические рубрики

Общественные науки

Предметные рубрики

Социальные (общественные) науки

В этом же номере:

УНИВЕРСИТЕТ ИЛИ ВУЗОВСКОЕ СООБЩЕСТВО?, «МНОГО ЕСТЬ У МЕНЯ ДЛЯ БЕСЕД КРАСНЫХ СЛОВ...», ...

Резюме по документу**

** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

Похожие документы из РУАЭСТ
|
Похожие документы из Руконт

О МЕТОДЕ КОНЦЕПТУАЛЬНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ВУЗОВСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

Помощь:

Участники: