Данная статья посвящена вопросам применения нечетких технологий и дискриминантного анализа для разработки механизмов совершенствования качества активных программ профессионального обучения. Предложенный в статье алгоритм позволяет проводить детальный анализ эффективности программ для конкретных групп безработных, а дискриминантный анализ дает прогнозную оценку эффективности программ для кандидатов на обучение. Данный метод может служить средством поддержки принятия решений на стадии профориентации и индивидуального подбора программ обучения и переобучения для безработных