В статье описан трехуровневый партикулярный алгоритм мотивационного управления обучением, основанный на предположении об использовании набора тестов для оценки знаний. Алгоритм положен в основу процедуры распределения обучаемых по подгруппам, различающимся уровнем подготовки. Для каждой из групп решена задача распределения числа контрольных мероприятий. Приведены результаты экспериментальных расчетов