Трансформационные процессы в России в 1990-е и последующие годы изменяют не только статусы и структуру вузовского устройства. Главное, динамике подвержены нравственные устои, без которых невыполнима духовная миссия университета как некое целостное образование, вбирающее в себя нравственные черты будущих специалистов и их наставников