ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ КОРРЕКЦИИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ ПЕРВОКУРСНИКОВ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ И ЕГО РЕЗУЛЬТАТЫ

Определены четыре этапа эксперимента. На констатирующем этапе были исследованы уровни математической подготовки студентов, определено содержание дальнейшей математической подготовки студентов. Данные формирующего этапа эксперимента позволили проследить стабильную тенденцию к повышению уровня математической подготовки студентов, что доказывает эффективность разработанной педагогической модели корректирующего курса математики

Авторы

Тэги

уровень математической подготовки модель корректирующего курса математики диагностика мотивация контроль

Тематические рубрики

Общественные науки

Предметные рубрики

В этом же номере:

РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УЧАСТКА ПО ВОССТАНОВЛЕНИЮ ДЕТАЛЕЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ТЕХНИКИ, КОНЕЧНО-ЭЛЕМЕНТНАЯ МОДЕЛЬ ДЕМПФИРОВАНИЯ КОЛЕБАНИЙ НЕСУЩИХ МЕТАЛЛОКОНСТРУКЦИЙ ГРУЗОПОДЪЕМНЫХ КРАНОВ, ...

Резюме по документу**

** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

Похожие документы из РУАЭСТ
|
Похожие документы из Руконт

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ КОРРЕКЦИИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ ПЕРВОКУРСНИКОВ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ И ЕГО РЕЗУЛЬТАТЫ

Помощь:

Участники: