ПРОЦЕССНЫЙ И ПРОЕКТНЫЙ ПОДХОДЫ ПРИ ПЛАНИРОВАНИИ В РАМКАХ КВАЛИТАТИВНОГО МЕНЕДЖМЕНТА

Актуальность и цели. Повышение эффективности деятельности любого современного экономического субъекта обусловлено применением новых инструментов при планировании и управлении квалитативным менеджментом – процессным и проектным подходами. Существенные изменения в системе стратегического управления современных вузов, связанные с развитием образования в Российской Федерации, изменением запросов потребителей и заинтересованных сторон образовательных организаций, нуждаются в применении современных методов в управлении, в качестве которых рассмотрены названные подходы. Цель работы – рассмотреть особенности применения процессного и проектного подходов при планировании в рамках квалитативного менеджмента на примере образовательных организаций высшего профессионального образования Материалы и методы. Исследование осуществлено на основе концептуального обобщения межгосударственных и национальных стандартов Российской Федерации, теоретических положений формирования процессного и проектного подходов в планировании экономическими субъектами. Методом исследования выступили метод сравнительного анализа и синтеза. Результаты. Приводятся определения и основные характеристики процессного и проектного подходов, показана их связь и необходимость их интеграции в систему квалитативного менеджмента современного вуза. Процессный подход предложен в качестве основы организации и управления университетом, а проектный – как инструмент внедрения нововведений. Раскрыты возможности, которые получает образовательная организация при управлении на основе процессного подхода. Для повышения эффективности и результативности процессов управления и во исполнение указаний Президента Российской Федерации В. В. Путина предлагается в вузах реализовывать проект «Инновационно ориентированное планирование квалитативного университетского менеджмента в рамках процессного подхода (Планирование)». Выводы. Процессный и проектный подходы должны применяться на все виды деятельности образовательной организации. Проектно-процессный подход в управлении и планировании видов деятельности образовательной организации позволит судить о результативности и эффективности достижения запланированных показателей качества, улучшит показатели вуза.

• Володин В.М.
• Бадеева Е.А.
• Мурашкина Т.И.

• Общий отдел

• Социальные (общественные) науки