Отмечая значимость разработки концепции формирования мировоззрения личности, отвечающей необходимости глобализации сознания человека, автор статьи обращается к анализу творческого наследия М. Монтессори как представителя зарубежной педагогики космизма. В статье анализируются основные положения «космической теории» этого известного итальянского педагога и ее идеи о «космическом воспитании». Автор раскрывает их теоретико-методологический потенциал в контексте разрешения проблемы мировоззрения личности. В работе указывается на возможность и значимость реализации идеи М. Монтессори о «космическом воспитании» в современном образовательном процессе в целях формирования у учащихся целостного миропонимания и установки на разрешение глобальных проблем современности