ПАРАМЕТРЫ И ПРИНЦИПЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К РАБОТЕ С ОДАРЕННЫМИ УЧАЩИМИСЯ

В статье освещена проблема подготовки будущих учителей к работе с одаренными учащимися, обозначены программные установки по стимулированию и поддержке талантливой молодежи, определены параметры и требования к профессионально личностной подготовке педагогов к работе в указанном направлении. Особый акцент сделан на необходимости комплексной подготовки будущего учителя на основе дидактических и психолого-педагогических принципов

Авторы

Ярматов Р.

Тэги

способность склонности одаренные учащиеся профессионально-личностная подготовка принципы обучения педагогическое сотрудничество формирование развитие новое педагогическое мышление углубленное изучение

Тематические рубрики

Предметные рубрики

В этом же номере:

ХАРАКТЕР ИЗМЕНЕНИЯ МИТОТИЧЕСКОГО ЦИКЛА КЛЕТОК ПОСЛЕ ДЕЙСТВИЯ ОБЛУЧЕНИЯ НА НАЧАЛЬНУЮ ФАЗУ ПЕРИОДА СИНТЕЗА ДНК, ВОПРОСЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ» СТУДЕНТАМ–МАГИСТРАНТАМ В процессе преподавания дисциплины «Компьютерные технологии в науке и образовании» студентам–магистрам специальности «юриспруденция» были выявлены трудности в освоении приемов работы с табличным процеccором MS Excel, поэтому следует уделить особое внимание изучению этой программы. В качестве домашних заданий, с целью закрепления навыков работы с изучаемыми программами студентам можно предложить следующие задания: 1) подготовить краткий реферат научной статьи по вопросам использования компьютерных технологий в будущей профессиональной деятельности. (примерный объем реферата – 3±1 страницы, оформляется в соответствии с требованиями с использованием текстового редактора);, ...

Резюме по документу**

** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

Похожие документы из РУАЭСТ
|
Похожие документы из Руконт

ПАРАМЕТРЫ И ПРИНЦИПЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К РАБОТЕ С ОДАРЕННЫМИ УЧАЩИМИСЯ

Помощь:

Участники: