Статья посвящена рассмотрению сущности управленческой деятельности руководителей общеобразовательных учреждений, определению основных направлений этой деятельности и их характеристике. Центральной мыслью статьи является раскрытие комплексного характера многообразных функций руководителей школ, взаимосвязи и взаимообусловленности всех компонентов системы управления