Достоевский глазами Д.Лукача
Журнал критики и литературоведения. Для писателей, филологов, славистов, преподавателей, студентов вузов, а также для всех интересующихся литературой.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
ЛУКАЧА
При всех феноменальных способностях Лукача — огром
ной эрудиции, невероятной мощи ума, непревзойденного в
анализе и систематизации, в спекулятивном мышлении, — у
него была одна большая слабость. <...> Попросту говоря,
Лукач все мог понять и объяснить, но не мог понять и объяс
нить одной (крайне важной для человека, занимающегося ли
тературой) вещи: почему прекрасное художественное произ
ведение является прекрасным1
. В анализе поэзии и склад ума,
Возможно, тут есть некоторая закономерность: сильные мыслители
слабы в понимании красоты. <...> Таким складом ума,
таким подходом обладал, скажем, Белинский, который писал
не научные статьи, а эссе, то есть в своем роде художествен
ные произведения, в них показывая, чем прекрасен, например,
Пушкин. <...> В общемто хорошая критика — это ведь и есть эссе
истика, в отличие от литературоведения... <...> .
Но самый, пожалуй, показательный (если не сказать — во
пиющий) пример «глухоты» Лукача к художественности —
его отношение к Беле Балажу. <...> Но ведь и тогда, в то время,
рядом с Балажем существовали очень большие поэты: был в
расцвете сил гениальный Эндре Ади, были Михай Бабич, Де
же Костолани, Арпад Тот и другие. <...> Лукач же по какимто не
ясным причинам из всей венгерской литературы того пери
ода — речь идет о втором десятилетии ХХ века — выделил Бе
лу Балажа. <...> Он писал о нем статью за статьей, потом собрал их
и издал отдельной книгой «Бела Балаж и те, кому он не ну
жен» (1918). <...> Творчество Белы Балажа — это явление, означаю
щее поворотную веху в нашей (то есть венгерской. <...> Та безошибочная, безмерно тонкая способность почув
ствовать качество отдельного произведения, которая характери
зует драматургическую критику Пауля Эрнста, поэтическую—
Гундольфа, художественную — Лео Поппера4
, мне не дана <...> <...> 36
положенность, браться решать задачу, которая во многих отно
шениях является все же задачей критика? <...> (И при всем том <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: