Эффективность информационно-коммуникационных технологий в начальном профессиональном образовании

начальное профессиональное образование информационно-коммуникативные технологии ИКТ в образовании эффективность обучения качество обучения

Диаграмма Венна как средство обобщения в обучении школьному курсу физики, Правовое убеждение и нормы поведения, ...

К.Э. Циолковского (Профессиональный лицей 6 г. Калуги) ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В НАЧАЛЬНОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ Применение ИКТ с целью повышения качества обучения приобретает весомое значение в образовании. <...> Однако необходимо учитывать эффективность применения ИКТ при обучении в профессиональном лицее. <...> EFFICIENCY ICT IN TEACHING Application of ICT with the purpose of upgrading Teaching quality Acquires great valuing education. <...> However necessary to take into account efficiency application of ICT at teaching in a professional college. <...> Изменяется цель образования, концепция, содержание, вслед за этим меняются методы, средства, технологии обучения. <...> Одной из особенностей образования XXI века является внедрение информационно-коммуникационных технологий в учебный процесс. <...> В общем смысле, информационно-коммуникационные технологии – это совокупность технологий, обеспечивающих фиксацию информации, ее переработку и информационные обмены (передачу, распространение, раскрытие). <...> К информационно-коммуникационным технологиям относятся компьютеры, программное обеспечение, средства электронной связи. <...> Применительно к системе образования, информационно-коммуникационные технологии – совокупность методов и средств получения, преобразования, передачи, хранения и использования информации в учебно-воспитательном процессе [2]. <...> Система начального профессионального образования также является полем для активного применения информационно-коммуникационных технологий. <...> Особенности контингента учащихся, а именно: низкая мотивация к обучению, отсутствие познавательного интереса, низкий уровень знаний, ставит перед преподавателем задачу их увлечь, сделать учебный процесс красочным и интересным. <...> Такое обучение возможно благодаря информационнокоммуникационным технологиям, которые появляются не только на уровне наглядноиллюстративного метода, но и служат для развития личности учащихся. <...> Это: – наглядность и красочность представляемого материала; – возможность <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт