Дидактическая компетентность как компонент социально-педагогической компетентности социальных работников
Обосновывается необходимость дополнения социально-педагогической компетентности социальных работников дидактическим компонентом; обсуждаются нормативные акты, регулирующие деятельность социальных работников; выявляются педагогические предпосылки описания и дается авторская трактовка дидактической компетентности; обосновывается содержание дидактических задач по обучению клиентов творческому саморазвитию.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Н.В. Самсонова
доктор педагогических наук, профессор
профессор кафедры теории и методики
физической культуры и спорта
БФУ им И. Канта <...> О.Н. Усова
начальник управления
социальной защиты населения
Советского городского округа
Калининградской области
245onusova@rambler.ru
Дидактическая компетентность как компонент социальнопедагогической
компетентности социальных работников
Обосновывается необходимость дополнения социально-педагогической компетентности
социальных работников дидактическим компонентом; обсуждаются нормативные акты, регулирующие
деятельность социальных работников; выявляются педагогические предпосылки описания и дается
авторская трактовка дидактической компетентности; обосновывается содержание дидактических задач
по обучению клиентов творческому саморазвитию. <...> Ключевые слова: социальные работники; социально-педагогическая компетентность; дидактическая
компетентность
Современное представление о социальной работе как виде профессиональной
деятельности базируется на новом понимании социальной услуги и на новых требованиях
к деятельности социальных служб. <...> В Федеральном законе от 28 декабря 2013 г. 442-ФЗ «Об основах социального
обслуживания граждан в Российской Федерации» определяются основные принципы
социального обслуживания, уточняется содержание ряда основных понятий,
применяемых в сфере социального обслуживания, определяются формы социального
обслуживания, виды социальных услуг и условия их предоставления. <...> В определении основных понятий социальной работы объективно устанавливаются
педагогические смыслы: «Социальная услуга – действие или действия в сфере
социального обслуживания по оказанию постоянной, периодической, разовой помощи, в
том числе срочной помощи, гражданину в целях улучшения условий его
жизнедеятельности и (или) расширения его возможностей самостоятельно обеспечивать
свои основные жизненные потребности» и «профилактика обстоятельств <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: