Использование наглядноструктурного пошагового алгоритма решения стандартных физических задач в целях повышения эффективности самостоятельной работы студентов технических вузов
Разработан наглядно&структурный пошаговый алгоритм решения стандартных
физических задач. Алгоритм выполнен в виде блок&схемы и представляет собой
последовательность операций с возможностью анализа необходимости той или иной
операции в зависимости от условия конкретной задачи. Отмечается, что использование
алгоритма в ходе самостоятельной работы студентов дает положительный результат.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
УДК 378.147, 37.04
Использование наглядноструктурного пошагового
алгоритма решения стандартных физических задач
в целях повышения эффективности самостоятельной
работы студентов технических вузов
Сания Анасовна Минабудинова, Наталья Анатольевна Хмырова
ФГБОУ ВПО «Омский государственный университет путей сообщения»
644046, Омск, пр. <...> Маркса, 35; email: minabudinovasa@mail.ru; nataruban@mail.ru
Разработан наглядноструктурный пошаговый алгоритм решения стандартных
физических задач. <...> Алгоритм выполнен в виде блоксхемы и представляет собой
последовательность операций с возможностью анализа необходимости той или иной
операции в зависимости от условия конкретной задачи. <...> Отмечается, что использование
алгоритма в ходе самостоятельной работы студентов дает положительный результат. <...> Ключевые слова: методика преподавания физики в техническом университете,
самостоятельная работа студентов, алгоритм решения физических задач. <...> Основной целью высшего профессионального образования является подготовка
квалифицированного специалиста на основе компетентностного подхода. <...> Переход на новые образовательные стандарты и последовавшая за этим
корректировка учебнометодического комплекса по дисциплине «Физика» привели к
существенному сокращению количества аудиторных часов в пользу самостоятельной
работы студентов (СРС). <...> Традиционно практические аудиторные занятия протекают так, что
преподаватель знакомит студентов с методикой решения задач, касаясь и теоретического
аспекта. <...> Такая ситуация обусловлена и низким уровнем базовой подготовки студентов первого
курса, и отсутствием навыков самостоятельной работы. <...> Многие учебные пособия, имеющие целью научить решать задачи по физике или
посвященные методике решения задач, имеют очень схожую структуру. <...> В
некоторых делается акцент на основные этапы решения задач. <...> Все эти методические пособия
ориентированы на успевающего студента, а современные «слабые» студенты просто <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: