РУсскоязычный Архив Электронных СТатей периодических изданий
Физическое образование в вузах/2014/№ 3/
В наличии за
200 руб.
Купить
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:

Использование наглядноструктурного пошагового алгоритма решения стандартных физических задач в целях повышения эффективности самостоятельной работы студентов технических вузов

Разработан наглядно&структурный пошаговый алгоритм решения стандартных физических задач. Алгоритм выполнен в виде блок&схемы и представляет собой последовательность операций с возможностью анализа необходимости той или иной операции в зависимости от условия конкретной задачи. Отмечается, что использование алгоритма в ходе самостоятельной работы студентов дает положительный результат.

Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
УДК 378.147, 37.04 Использование наглядноструктурного пошагового алгоритма решения стандартных физических задач в целях повышения эффективности самостоятельной работы студентов технических вузов Сания Анасовна Минабудинова, Наталья Анатольевна Хмырова ФГБОУ ВПО «Омский государственный университет путей сообщения» 644046, Омск, пр. <...> Маркса, 35; email: minabudinovasa@mail.ru; nataruban@mail.ru Разработан наглядноструктурный пошаговый алгоритм решения стандартных физических задач. <...> Алгоритм выполнен в виде блоксхемы и представляет собой последовательность операций с возможностью анализа необходимости той или иной операции в зависимости от условия конкретной задачи. <...> Отмечается, что использование алгоритма в ходе самостоятельной работы студентов дает положительный результат. <...> Ключевые слова: методика преподавания физики в техническом университете, самостоятельная работа студентов, алгоритм решения физических задач. <...> Основной целью высшего профессионального образования является подготовка квалифицированного специалиста на основе компетентностного подхода. <...> Переход на новые образовательные стандарты и последовавшая за этим корректировка учебнометодического комплекса по дисциплине «Физика» привели к существенному сокращению количества аудиторных часов в пользу самостоятельной работы студентов (СРС). <...> Традиционно практические аудиторные занятия протекают так, что преподаватель знакомит студентов с методикой решения задач, касаясь и теоретического аспекта. <...> Такая ситуация обусловлена и низким уровнем базовой подготовки студентов первого курса, и отсутствием навыков самостоятельной работы. <...> Многие учебные пособия, имеющие целью научить решать задачи по физике или посвященные методике решения задач, имеют очень схожую структуру. <...> В некоторых делается акцент на основные этапы решения задач. <...> Все эти методические пособия ориентированы на успевающего студента, а современные «слабые» студенты просто <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы: