Современность. В поисках новых измерений

.

БЕРДЯЕВСКАЯ МОСКВА (ОПЫТ ФИЛОСОФСКОГО КРАЕВЕДЕНИЯ), ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КАК ФИЛОСОФИЯ СОВРЕМЕННОСТИ, ...

В поисках новых измерений Журнал продолжает обсуждаемую уже несколько номеров тему мировоззренческого осмысления современности, включая ее постсекулярный характер*. <...> Публикуемые в этом номере статьи О.В. Долженко и О.И. Тарасовой, <...> А.И. Ракитова и А.Э. Анисимовой открывают еще одно измерение такого осмысления. <...> Модернизация, создание условий разработки и реализации инноваций предполагает не только и не столько простое освоение передовых практик, сколько ставку на науку и образование, без которых невозможно формирование новой элитой экономики знаний, выводящих общество к цивилизационному фронтиру. <...> СИСТЕМА CONTRA ОБРАЗОВАНИЕ Судьба учителя в системе: быть или не быть? <...> Уценка ценности бытия и доминирование практики ис(по)требления мира привели человечество в тупик социальнотехнологического общества и к противоестественному, искусственному, не репродуктивному и не созидательному способу обитания в техносфере. <...> 79 сивный и односторонний прогресс в области техники, ограниченный материальным планом бытия, связан с негативным направлением развития цивилизации – формализацией образа жизни, деградацией культуры, инволюцией духа, упрощением разума. <...> В этих процессах в значительной степени проявился и негативный потенциал системы образования, и негативный опыт системы массового обучения информационному многознанию. <...> Если логика понимания сути образования ограничена формулой «Образование < Система» (образование меньше или равно системе), тогда анализ образовательной проблематики сосредоточен только на материальном плане бытия и ограничен горизонтальной логикой мышления. <...> Если же логика понимания реализуется по формуле «Образование > > Система» (образование шире, чем система), то в широком смысле слова речь идет о метафизике повседневности, о традиции понимающего человеческого бытия, об антропологической преемственности, образованности, символических практиках мышления, живом и личностном <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт