Тень, знай свое место!

интервью реформаторы реформы технологическая реальность университетское образование физиология мозга цифровые технологии школьное образование

Как голосовать будем?, Московский Дом Книги, ...

Каким будет образование, школьное и университетское, такими и будут наука, промышленность, будущее нашей страны. <...> И тем не менее очень важно, чтобы голоса умных людей были услышаны. <...> Поэтому наш журнал продолжает обсуждать эту тему с лучшими представителями науки, умнейшими людьми нашего времени. <...> Сегодня на вопросы главного редактора журнала Любови Стрельниковой отвечает членкорреспондент РАН, директор Института мозга человека им. <...> Как вы оцениваете этот тезис – с точки зрения здравомыслящего ученого и с точки зрения физиологии мозга? <...> С этих позиций хочу сказать, что у нас было правильное образование, причем еще в дореволюционные времена, когда работали гимназии, реальные и высшие училища. <...> Они отражали понимание, что высшее образование нужно не всем, в отличие от нынешней установки. <...> Кто-то может стать прекрасным инженером, кто-то – исследователем, а кто-то – великолепным техником, механиком. <...> Иными словами – дать стране образованного, то есть умеющего думать, культурного человека. <...> » Но в целом советское образование сохранило много хорошего из прежней системы. <...> Однако и то и другое чрезвычайно важно для развития мозга. <...> Оттачивание каллиграфии, то есть постоянная мелкая моторика, прекрасно развивает мозг, а заучивание текстов – память. <...> А вот что пишет нынешняя молодежь – разобрать невозможно. <...> Я помню, когда появился тест на IQ, мы, студенты физфака, тестировали друг друга и у нас у всех IQ зашкаливал за 200. <...> Для нынешних молодых задача перемножить 25 на 300 – невыполнимая мысленная работа. <...> В нашем Институте мозга человека РАН мы сделали тест на память, чтобы исследовать, как активируется мозг в момент ИНТЕРВЬЮ вспоминания. <...> Когда человек отвечает, что царь отменил крепостное право в 1918 году, он либо просто ничего не знает, либо не помнит этой конкретной даты. <...> Ну вот, скажут реформаторы, у нас тут цифровые технологии, новая технологическая реальность, а вы все про крепостное право. <...> Не изменилось главное – логика <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт