Проведение учебно-исследовательской работы на базе виртуального практикума

виртуальный практикум учебно#исследовательская работа студентов модель электрический диполь слабоэлектрические рыбы.

Всероссийские студенческие олимпиады по физике как зеркало физико-математического образования в России, Решение XIII Международной конференции «Физика в системе современного образования» (ФССО–2015), ...

Проведение учебноисследовательской работы на базе виртуального практикума УДК 378.14 + 681.3.06 Физическое образование в вузах. <...> 21, 3, 2015 Проведение учебноисследовательской работы на базе виртуального практикума Лилия Владимировна Кучеренко1 Сергей Николаевич Слабженников3 email: lvk07@mail.ru; 2 , Ирина Михайловна Слабженникова2 Дальневосточный государственный технический рыбохозяйственный университет, 690087, г. Владивосток, ул. <...> Суханова 8; email: slabzhennikov.sn@dvfu.ru Авторы разработали методические указания для выполнения лабораторной работы в рамках учебноисследовательской работы студентов на базе виртуального практикума «Открытая физика 1.1» ООО «Физикон». <...> Возможности компьютерной программы «Взаимодействие электрических зарядов» позволили построить модель электрического поля слабоэлектрической рыбы, исследовать распределение потенциала и напряженности этого поля в пространстве. <...> Ключевые слова: виртуальный практикум, учебноисследовательская работа студентов, модель, электрический диполь, слабоэлектрические рыбы. , 99 <...> Происходит детализация знаний, требующая профессионального погружения, с другой стороны – сохраняется необходимость фундаментальных знаний [2]. <...> Построение системы формирования профессиональной индивидуальности будущего инженера становится актуальным в связи с необходимостью получения знаний по широкому кругу вопросов дисциплин различных циклов (социально гуманитарного, естественнонаучного, профессионального). <...> Уровень развития профессиональной индивидуальности студентов формируется по мере того, как образуются и закрепляются общепрофессиональные умения (анализ, синтез, обобщение, сравнение), которые лежат в основе профессиональной культуры [3]. <...> Л.В. Кучеренко, И.М. Слабженникова, С.Н. Слабженников профессионального отбора необходимо изучение мотивов профессионального выбора <...> Наличие устойчивой мотивации у студентов станет в дальнейшей перспективе основой стремления <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт