РУАЭСТ (RUAEST)
Облако ключевых слов*
- "этапы акта"
- "глобальный результат"
- "динамика культуры"
- "межкультурные различия"
- "субъективный мир"
- "динамик мира"
- "уровень науки"
- "познание"
- "индивидуальный акт"
- "различающиеся науки"
- "взаимосодействие"
- "субъективный опыт"
- "культуроспецифические компоненты"
- "феномен специфичности"
- "структура культур"
- "характер взаимосодействия"
- "обыденное познание"
- "взаимодействие науки"
- "системная психофизиология"
- "тип познания"
- "развитие науки"
- "мировая наука"
- "культурная специфичность"
- "позиции подходов"
- "культуроспецифичные типы"
- "34910"
- "культуроспецифичный"
- "системный подход"
- "комплементарность"
- "культуроспецифический"
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:
Комплементарность культуроспецифичных типов познания
В статье с позиций системного подхода обсуждается феномен культурной специфичности типов познания - обыденного и научного. Рассматриваются аналогии между этапами индивидуального акта познания и познания как процесса, разворачивающегося на уровне мировой науки. Предполагается, что взаимодействие различающихся "локальных" наук принимает характер взаимосодействия, направленного на достижение глобального результата - развития мировой науки.
Авторы
Тэги
познание
типы познания
кросс-культурный подход
субъективный мир
структура субъективного мира
динамика субъективного мира
обыденное познание
научное познание
российская наука
мировая наука
культура
структура культуры
динамика культуры
системная психофизиология
субъективный опыт
культуроспецифические компоненты науки
межкультурные различия
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Интеллектуально-личностный потенциал человека в стратегиях совладания,
Случай зрительной агнозии у больной с двусторонним нарушением мозгового кровообращения в задних мозговых артериях,
...
Резюме по документу**
В статье с позиций системного подхода обсуждается феномен культурной специфичности типов познания - обыденного и научного. <...> Рассматриваются аналогии между этапами индивидуального акта познания и познания как процесса, разворачивающегося на уровне мировой науки. <...> Предполагается, что взаимодействие различающихся "локальных" наук принимает характер взаимосодействия, направленного на достижение глобального результата - развития мировой науки. <...> В статье с позиций системного подхода обсуждается феномен культурной специфичности типов познания - обыденного и научного. <...> Рассматриваются аналогии между этапами индивидуального акта познания и познания как процесса, разворачивающегося на уровне мировой науки. <...> Предполагается, что взаимодействие различающихся "локальных" наук принимает характер взаимосодействия, направленного на достижение глобального результата - развития мировой науки. <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: