РУАЭСТ (RUAEST)
Облако ключевых слов*
- "трудность обучения"
- "нейропсихологическое обследование"
- "процесс регуляции"
- "регуляция активности"
- "детская нейропсихология"
- "агрис"
- "исследование процессов"
- "психологический тест"
- "первоклассник"
- "начальная школа"
- "дефицит функций"
- "данные исследования"
- "нейропсихология"
- "компьютеризированные методы"
- "компьютерный тест"
- "возрастная психология"
- "различная успешность"
- "синдром дефицита"
- "нейропсихологические исследования"
- "нейропсихологический"
- "регуляция"
- "мозг"
- "ахутина"
- "проблема обучения"
- "варианты дефицита"
- "35153"
- "нейродинамик"
- "синдром гиперактивности"
- "блок мозга"
- "дефицит"
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:
Варианты дефицита функций I блока мозга у детей с трудностями обучения
Представлены данные нейропсихологического исследования процессов регуляции активности (функций I блока мозга) у 64 первоклассников с различной успешностью в обучении. Полученные данные вносят вклад в представления о различных вариантах энергетического дефицита и их связи с проблемами обучения в начальной школе.
Авторы
Тэги
возрастная психология
головной мозг
детская нейропсихология
компьютеризированные методы исследования
компьютерные тесты
нейродинамика
нейропсихологические исследования
нейропсихологическое обследование
нейропсихология
процессы регуляции активности
психологические тесты
регуляция активности
синдром гиперактивности
синдром дефицита внимания
трудности обучения
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Базовые типы мотивации деятельности: потребностная модель,
Памяти Евгения Александровича Климова,
...
Резюме по документу**
Представлены данные нейропсихологического исследования процессов регуляции активности (функций I блока мозга) у 64 первоклассников с различной успешностью в обучении. <...> Полученные данные вносят вклад в представления о различных вариантах энергетического дефицита и их связи с проблемами обучения в начальной школе. <...> Представлены данные нейропсихологического исследования процессов регуляции активности (функций I блока мозга) у 64 первоклассников с различной успешностью в обучении. <...> Полученные данные вносят вклад в представления о различных вариантах энергетического дефицита и их связи с проблемами обучения в начальной школе. <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: