Мемориальная конференция, посвященная 85-летию со дня рождения Е. Д. Хомской
В декабре 2014 г. на факультете психологии МГУ состоялась конференция, посвященная 85-летию со дня рождения заслуженного профессора МГУ имени М. В. Ломоносова Евгении Давыдовны Хомской, на которой была отмечена ее роль в развитии луриевской нейропсихологии. Все выступления были пронизаны высокой оценкой ее вклада в науку. Представлены аннотации докладов.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
2
НА ФАКУЛЬТЕТЕ ПСИХОЛОГИИ
МЕМОРИАЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ, ПОСВЯЩЕННАЯ
85-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ Е.Д. <...> ХОМСКОЙ
5 декабря 2014 г. на факультете психологии МГУ состоялась конференция,
посвященная 85-летию со дня рождения заслуженного профессора
МГУ имени М.В. Ломоносова Евгении Давыдовны Хомской. <...> Конференция включала 2 части — мемориальное заседание (ведущие
— А.Ш. Тхостов и Ю.В. Микадзе) и секцию докладов молодых ученых
(ведущие — Ж.М. Глозман и Н.Н. Данилова). <...> Все выступления пронизывала высокая оценка личностных качеств
Евгении Давыдовны, ее вклада в науку, ее преданности делу Александра
Романовича Лурия и роли в развитии луриевской нейропсихологии. <...> Е.Д. Хомской — докт. психол. наук М.В. Алфимова и докт. психол.
наук В.А. Москвин — говорили о создании Евгенией Давыдовной Хомской
новых направлений в науке — нейропсихологии эмоций и нейропсихологии
индивидуальных различий. <...> Ж. М. Глозман, докт. психол. наук, профессор, вед. науч. сотр. лаборатории
нейропсихологии ф-та психологии МГУ имени М.В. Ломоносова <...> Е.В. Ениколопова, канд. психол. наук, доцент кафедры нейрои
патопсихологии ф-та психологии МГУ имени М.В. Ломоносова
110 <...> А. Р. Агрис
ВАРИАНТЫ ДЕФИЦИТА АКТИВАЦИОННЫХ
КОМПОНЕНТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У МЛАДШИХ
ШКОЛЬНИКОВ С ТРУДНОСТЯМИ ОБУЧЕНИЯ
Целью данного исследования было оценить состояние нейродинамических
компонентов психической деятельности (функций I блока мозга)
и других компонентов ВПФ у младших школьников с различной успешностью
в обучении. <...> Испытуемыми стали 76 учеников 1—5 классов (возраст
от 7 лет 8 мес. до 11 лет 9.5 мес.) с трудностями обучения, а также 64 учащихся
1 класса (средний возраст 7.90.4 года) с различной успешностью
освоения программы массовой школы (из них 25 детей с трудностями в
обучении и 39 без трудностей). <...> Методы исследования включали адаптированный для детей вариант
нейропсихологического обследования на базе батареи А.Р. Лурия и 2 компьютеризированные
методики для оценки работоспособности и управляющих <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: