Детская душа в наши дни

публикации народное образование школьное образование дети эмигрантов

"Бывает острое прозренье..." (Стихи), Тринадцать ступеней (Петербургские аномалии-символы у Достоевского), ...

В. В. ЗЕНЬКОВСКИЙ ДЕТСКАЯ ДУША В НАШИ ДНИ От редакции 12 декабря 1923 года в самой большой русской эми - грантской средней школе - в русской гимназии в Моравской Тшебове в Чехословакии, по инициативе бывшего директора этой гимназии А. П. Петрова учащимся было предложено на - писать сочинение на тему: "Мои воспоминания с 1917 гола по день поступления в гимназию"... <...> Еще до напечатания аналитического обзора педагогам стало ясно, какой огромной ценности материал получился в результате изложения детьми своих воспоминаний, и тогда Педагогическое Бюро по делам средней и низшей школы за границей обратилось к ряду учреждений и лиц, ведающих и возглавляющих различные русские эмигрантские школы, находящиеся в государствах Западной Европы, с просьбой произвести с соблюдением тех же условий, что и в Моравской Тшебове, тождественные работы и по исполнении доставить их в Бюро. <...> Почти все без исключения адресаты Бюро исполнили его просьбу, и в результате этого к 1 марта 1925 года в Бюро скопилось 2403 сочинения, около 6500 страниц, написанного учащимися текста. <...> Издание Педагогического Бюро по делам средней и низшей русской школы заграницей. <...> А ведь, как ни патетически эт о звучит, взрослые "в о имя будущего страны должны найти в себе силы для решения этой задачи". <...> * * # 294 * * * Настоящий этю д посвящен обшей характеристике детско й души, како й он а выступает перед нами в огром - ном материале, находящемс я в распоряжении Педагогического Бюро. <...> Я старалс я вс ё врем я остаться в рамках этого материала, хот я сознаю, что на меня имели бес - спорное влияние ка к некоторы е мои личные наблюдения над детьми эмиграции, та к в особенности тот материал, который бы л собра н слушателями и слушательницами Русског о Педагогического Института в Праге и обсужден в руководимо м мно й семинаре. <...> Всё же, насколько эт о возможно, я не выхож у за предел ы детски х сочинений; ка к ни трудн а задача, перед которо й я стою, но она и заманчива, иб о м ы <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт