РУсскоязычный Архив Электронных СТатей периодических изданий
Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота/2015/№ 4/
В наличии за
200 руб.
Купить
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:

Профессиональный риск как элемент профессиональной среды

Рассмотрена необходимость решения педагогической задачи по формированию представления будущих специалистов о профессиональной среде и отношения к профессиональным рискам, в ней заключённых

Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
. e-mail: dzhennet_fm@mail.ru Профессиональный риск как элемент профессиональной среды Рассмотрена необходимость решения педагогической задачи по формированию представления будущих специалистов о профессиональной среде и отношения к профессиональным рискам, в ней заключённых Ключевые слова: профессиональная среда; риск; профессиональный риск Федеральный государственный образовательный стандарт третьего поколения задаёт ориентиры развития системы образования. <...> Кроме того, исходя из Федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения в результате освоения основной образовательной программы бакалавриата по специальности «Технология транспортных процессов» выпускник помимо прочих должен обладать следующей общекультурной компетенцией (ОК - 4): «способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность». <...> В результате освоения основной образовательной программы магистратуры по данной специальности выпускник должен быть «способен проявлять инициативу в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности» (ОК - 6) [13]. <...> Но, несмотря на требования образовательного стандарта, транспортное образование в России имеет фундаментальный, теоретизированный характер, следствием чего является низкая степень готовности технолога транспортных процессов действовать в реальных рабочих ситуациях [12]. <...> Как справедливо отмечают исследователи И.Г. Картушина и Е.С. Минкова «наблюдается недооценка параметров успешного вхождения студентов в профессию, становления профессионализма, психологических структур профессионального самоопределения» [2, C. <...> Самсонова и Е.С. Минкова явлением «профессиональная среда» объясняют иерархию трудных ситуаций деятельности работника затруднённой профессиональной среды, включая в неё как особую группу ситуации риска (ситуации возможной опасности). <...> Исследователи утверждают, что риски <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы: