ЦАЙ ЮАНЬПЭЙ И СЯО ЮМЭЙ: ТВОРЧЕСКИЙ ТАНДЕМ В ИСТОРИИ КИТАЙСКОГО МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XX ВЕКА
В статье исследуется вклад в китайское музыкальное образование двух выдающихся деятелей первой половины XX века Цай Юаньпэя и Сяо Юмэя, благодаря которым состоялось становление профессионального музыкального образования в Китае в 20–30-е годы, осуществилось открытие крупных образовательных центров — «Ассоциации исследования музыки», музыкального факультета при Пекинском университете, Шанхайской консерватории.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
ПРОБЛЕМЫ МЕТОДИКИ И ПЕДАГОГИКИ
МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Чжан Кэу, 2016
ЦАЙ ЮАНЬПЭЙ И СЯО ЮМЭЙ:
ТВОРЧЕСКИЙ ТАНДЕМ В ИСТОРИИ КИТАЙСКОГО
МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XX ВЕКА
В статье исследуется вклад в китайское музыкальное образование двух
выдающихся деятелей первой половины XX века Цай Юаньпэя и Сяо Юмэя,
благодаря которым состоялось становление профессионального музыкального
образования в Китае в 20–30-е годы, осуществилось открытие крупных
образовательных центров — «Ассоциации исследования музыки», музыкального
факультета при Пекинском университете, Шанхайской консерватории. <...> Ключевые слова: Сяо Юмэй, Цай Юаньпэй, китайское музыкальное
образование, Шанхайская консерватория
Первые десятилетия XX века принято считать
начальным этапом становления профессионального
музыкального образования в Китае. <...> Как отмечали многие китайские историки, к началу
XX века Китай серьезно отстал в развитии от
западных стран, следствием чего явилось «зачаточное»
состояние музыкального образования и
науки. <...> Активизации этой отрасли во многом послужило
«Движение школьных песен»1
(1884–1940). <...> Цай Юаньпэй с момента создания Ки,
благодаря
которому появилось первое поколение китайских
педагогов-музыкантов — Шэнь Синьгун, Цзэн
Чжиминь, Ли Шутун, проповедующих идеи сочинения
и распространения песен, а шире — музыки
в общеобразовательных учреждениях Китая. <...> Движение изменило отношение к музыке китайского
общества, музыкальное образование стало
уважаемо. <...> Под влиянием «Движения школьных
песен» музыка как обязательный предмет вошла в
образовательные заведения разного уровня и стала
неотъемлемой составляющей образовательной
системы Китая. <...> Этому факту имеются многочисленные
свидетельства, в частности, Чэнь Ин приводит
одно из них: «В 1902 году известный педагог
Цай Юаньпэй (蔡元培) вводит пение как особый
предмет обучения в женской школе Ай Гуо (Шанхай)»
[3, с. <...> Просветительские идеи были подхвачены
выдающимися <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: