СТРУКТУРА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ

духовность нравственность духовно-нравственные отношения структура духовно-нравственных отношений уровни развития духовно-нравственных отношений

РОЛЬ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В МГГЭУ: ДВАДЦАТИПЯТИЛЕТНИЙ ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА, ЗАЩИТА ПРАВ СУБЪЕКТОВ ИНВЕСТИЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ...

THE STRUCTURE OF MORAL AND SPIRITUAL RELATIONS МИХАЛЕЦ Ирина Викторовна, кандидат психологических наук, доцент кафедры «Педагогика» Пензенского государственного университета (e-mail: imix64@yndex.ru). <...> MIKHALETS Irina Viktorovna, PhD in Psychology, Associate Professor of the Departament of Pedagogy, Penza State University (e-mail: imix64@yndex.ru). <...> Аннотация: В статье рассмотрены понятия «нравственность», «духовность», структура духовно-нравственных отношений, представлена статистическая обработка результатов исследования студентов двух пензенских вузов методом корреляционного и факторного анализа. <...> Ключевые слова: духовность, нравственность, духовно-нравственные отношения, структура духовно-нравственных отношений, уровни развития духовно-нравственных отношений Summary: The article examines the concept of «morality», «spirituality», «the structure of moral relations», and representsthe statistical manipulation of the findingsamong the students of two Penza universities using correlation and factor analysis. <...> Общество ставит перед учителем будущего большие профессиональные задачи и требует от него всестороннего развития, в том числе и в сфере высоких нравственных идеалов и ценностей. <...> В психолого-педагогических исследованиях подчеркивается, что, включение студента в духовно-нравственные отношения в процессе учебной или другой общественно значимой деятельности, позволяет воздействовать на развитие личности будущего учителя и сильно расширяет возможности его профессиональной самореализации. <...> Момов определяет нравственные отношения как общественную форму проявления и регулирования индивидуальных поступков. <...> И.В. Михалец ют собой такое образование, в котором налицо слияние мыслей, чувств и воле0устремлений в результате возникшего отношения. <...> Представляет значительный интерес исследование проблемы нравственной социализации личности, проведенное Н.В. Вязововой, М.С. Молокановой, и В.М. Толстошеиной, которые впервые вводят данный термин и понимают под нравственной социализацией «процесс целенаправленного усвоения индивидом моральных норм с последующим осознанным преобразованием <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт