РУсскоязычный Архив Электронных СТатей периодических изданий
Найти!
Известия высших учебных заведений. Геодезия и аэрофотосъёмка/2016/№ 1/
В наличии за
80 руб.
Купить
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:

Информационно-когнитивные технологии обучения в техническом университете

Рассматриваются информационно-когнитивные технологии обучения в МииГаик в контексте новых публикаций авторов «экспертного сообщества Московской школы управления Сколково». дана развернутая критика публикаций, в которых не учтены методические разработки по информационных технологиям обучения (иТо) в высшем образовании российских авторов также, как и не учтены основополагающие работы советских психологов в теории обучения л.С. выготсткого, П.Я. Гальперина, П.р. лурии и др. рассмотрены проблемы в высшем образовании, связанные с переходом на двухуровневую систему «бакалавр–магистр». на основе творческого обсуждения с педагогами МииГаик реального использования иТо и учета достижений современной когнитологии, а также проведенного анкетирования сделаны выводы по уровню развития иТо в университете и переходу к внедрению когнитивно-информационных технологий обучения (икТо).

Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
известия высших учебных заведений. геодезия и аэрофотосъемка, 1, 2016 Удк 004:528 геоинфоРмационные теХнологии инфоРмационно-когнитивные теХнологии обучения в теХническом унивеРситете 2016 а.а. майоров, в.п. седякин, ф.в. шкуров московский государственный университет геодезии и картографии. россия maiorov@miigaik.ru, iis@miigaik.ru аннотация. рассматриваются информационно-когнитивные технологии обучения в МииГаик в контексте новых публикаций авторов «экспертного сообщества Московской школы управления Сколково». дана развернутая критика публикаций, в которых не учтены методические разработки по информационных технологиям обучения (иТо) в высшем образовании российских авторов также, как и не учтены основополагающие работы советских психологов в теории обучения л. <...> П.Я. Гальперина, П.р. лурии и др. рассмотрены проблемы в высшем образовании, связанные с переходом на двухуровневую систему «бакалавр–магистр». на основе творческого обсуждения с педагогами МииГаик реального использования иТо и учета достижений современной когнитологии, а также проведенного анкетирования сделаны выводы по уровню развития иТо в университете и переходу к внедрению когнитивно-информационных технологий обучения (икТо). ключевые слова: информация, образование, информационные технологии, информационно-когнитивные технологии, дистанционные образовательные технологии iNformatioN tEchNologiEs aNd cogNitivE sciENcE usEd iN tEachiNg procEss 2016 mayorov a., sedyakin v., shkurov f. <...> Keywords: information, education, information technologies and cognitive science, distant learning technologies Введение. в начале десятилетия активной «информатизации» российского образования как на уровне общеобразовательной школы, так и на уровне высшего образования (во), преобладали завышенные ожидания по поводу эффективности внедрения информационных технологий обучения (иТо). ожидалось применение самых разных типов иТо, что нашло свое отражение в подробнейших классификациях иТо (например [1, 2]). в них представле88 ны, как показала практика <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

  • Похожие документы из РУАЭСТ
  • |
  • Похожие документы из Руконт

Помощь:

Участники:

© НЦР Руконт 2014