ТЕОРЕТИЧEСКИЕ ОСНОВЫ ПРИЛОЖЕНИЯ МЕТОДА СВЕТОЗВУКОВОЙ СТИМУЛЯЦИИ КАК ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО МЕТОДА, В ПОМОЩЬ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА (РАС)
Статья рассматривает исторические аспекты развития идеи использования светозвуковой стимуляции мозга для влияния на разные виды нарушений психических состояний. Предметом исследования является процесс стимуляции мозговой деятельности с использованием разных по характеру и содержанию средств. Используется компаративный анализ разных теоретических источников по проблеме значимости метода с глубокой древности, включая древнюю Грецию, до настоящего момента. Также рассматриваются и исторические аспекты развития функциональных, нейроизображающих и электрофизиологических исследовании мозга, такие как ЭЭГ, колличественная ЭЭГ, позитрон эмиссионная томография и т.п., с помощью которых были получены необходимые данные для успешного использования светозвуковой стимуляции не только для коррекции разных психоэмоциональных состояний, но и для изучения расстройства аутистического спектра. Статья будет полезна психологам и специальным педагогам, которые занимаются обучением и коррекцией состояния детей с расстройствам аутистического спектра.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
ТЕОРЕТИЧEСКИЕ ОСНОВЫ ПРИЛОЖЕНИЯ МЕТОДА СВЕТОЗВУКОВОЙ СТИМУЛЯЦИИ
КАК ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО МЕТОДА, В ПОМОЩЬ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ
С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА (РАС)
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: аутизм, расстройства аутистического спектра, светозвуковая стимуляция,
психоэмоциональные состояния, колличественая ЭЭГ. <...> Предметом исследования является процесс стимуляции мозговой деятельности с использованием
разных по характеру и содержанию средств. <...> Используется компаративный анализ разных теоретических
источников по проблеме значимости метода с глубокой древности, включая древнюю Грецию,
до настоящего момента. <...> Также рассматриваются и исторические аспекты развития функциональных,
нейроизображающих и электрофизиологических исследовании мозга, такие как ЭЭГ,
колличественная ЭЭГ, позитрон эмиссионная томография и т.п., с помощью которых были получены
необходимые данные для успешного использования светозвуковой стимуляции не только для
коррекции разных психоэмоциональных состояний, но и для изучения расстройства аутистического
спектра. <...> Статья будет полезна психологам и специальным педагогам, которые занимаются обучением
и коррекцией состояния детей с расстройствам аутистического спектра. <...> THEORETICAL FOUNDATIONS OF APPLICATION OF THE METHOD
OF AUDITORY VISUAL STIMULATION IN TEACHING CHILDREN
WITH AUTISM SPECTRUM DISORDERS (ASD)
KEYWORDS: autism, autism spectrum disorders, auditory visual stimulation, psycho-emotional states,
quantitative electroencephalography (QEEG). <...> The author dwells on the history of development
of functional, neuro-visual and electrophysiological study of the brain, such as electroencephalography
(EEG), quantitative electroencephalography (QEEG), positron emission tomography (PET), etc.;
they provided the data necessary for successful application of auditory visual stimulation not only for correction
of various psycho-emotional states but also for studying autism spectrum disorders. <...> The article
may be useful for psychologists and special pedagogues who study teaching and correction of states of children
with autism spectrum disorders.
возникла еще в глубокой древности. <...> В литературных источниках разных
И
эпох, а также во множестве полотен знакомых
или малоизвестных художников можно
обнаружить косвенные свидетельства воздействия
музыки и света на разные психические <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: