РУсскоязычный Архив Электронных СТатей периодических изданий
Педагогическое образование в России/2016/№ 2/
В наличии за
125 руб.
Купить
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:

ФАКТОРЫ, ОБУСЛАВЛИВАЮЩИЕ ФОРМИРОВАНИЕ КИБЕРАДДИКЦИИ У ПОДРОСТКОВ

В статье раскрываются основные факторы, обуславливающие формирование кибераддикции у подростков, описаны и обобщены различные точки зрения психологов на проблему интернет-зависимости. Также в статье определена актуальность изучения причин, механизмов кибераддикции у подростков. В начале статьи обозначена проблема исследования, которая заключается в глобальной компьютеризации современного общества. Проведен и представлен в выводах анализ этапов, факторов и компонентов формирования кибераддикции у подростков. Раскрываются не только психологические детерминанты кибераддикции у подростков, такие как: личностные особенности, самоотношение, тревожность, агрессия, но и социальные: стиль межличностного взаимодействия, специфика детско-родительских отношений. В статье дается определение основных понятий: интернент-зависимость, детерминанта, интровертированность, чувство одиночества. Приведены точки зрения психологов относительно изменений у подростков с интернет-аддикцией на физиологическом уровне: отношение к своему телу, изменения в физическом образе «Я». В статье представлены точки зрения ученых, зарубежных и отечественных, и выявлено, что у психологов нет единой точки зрения на проблему классификации детерминант интернет-зависимости: одни авторы говорят о существовании социальных предпосылок развития данного вида зависимости, другие делают акцент на психологическом характере интернет-зависимости.

Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
ФАКТОРЫ, ОБУСЛАВЛИВАЮЩИЕ ФОРМИРОВАНИЕ КИБЕРАДДИКЦИИ У ПОДРОСТКОВ КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: кибераадикция, подростковый возраст, детерминанта, интернет-зависимость, заниженная самооценка, интровертированность, коммуникативные навыки. <...> В статье раскрываются основные факторы, обуславливающие формирование кибераддикции у подростков, описаны и обобщены различные точки зрения психологов на проблему интернет-зависимости. <...> Также в статье определена актуальность изучения причин, механизмов кибераддикции у подростков. <...> В начале статьи обозначена проблема исследования, которая заключается в глобальной компьютеризации современного общества. <...> Раскрываются не только психологические детерминанты кибераддикции у подростков, такие как: личностные особенности, самоотношение, тревожность, агрессия, но и социальные: стиль межличностного взаимодействия, специфика детско-родительских отношений. <...> В статье дается определение основных понятий: интернент-зависимость, детерминанта, интровертированность, чувство одиночества. <...> Приведены точки зрения психологов относительно изменений у подростков с интернет-аддикцией на физиологическом уровне: отношение к своему телу, изменения в физическом образе «Я». <...> В статье представлены точки зрения ученых, зарубежных и отечественных, и выявлено, что у психологов нет единой точки зрения на проблему классификации детерминант интернет-зависимости: одни авторы говорят о существовании социальных предпосылок развития данного вида зависимости, другие делают акцент на психологическом характере интернет-зависимости. <...> FACTORS THAT CONTRIBUTE TO THE FORMATION OF CYBER-ADDICTION IN ADOLESCENTS KEYWORDS: cyber-reality, adolescence, determinants, Internet addiction, low self-esteem, introversion, communication skills. <...> The article describes the main factors that contribute to the formation of cyber-addiction in adolescents and summarized different points of view of psychologists on the problem of Internet addiction. <...> It also defines the urgency of studying causes and mechanisms of cyber-addiction in adolescents. <...> The conclusions contain the analysis stages, factors and components of the development of cyber-addiction in adolescents. <...> Сегодня любой современный <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы: