Развитие универсальных учебных действий на уроках обществознания

обществознание универсальные учебные действия эффективность учебно-воспитательного процесса технологии формирования ключевых компетенций учащихся.

Проектная деятельность как средство формирования инклюзивной образовательной среды, Развитие познавательной активности учащихся при изучении баллады М. Ю. Лермонтова «Бородино», ...

АБРИС ПРОБЛЕМЫ УДК 372.893 Оксана Викторовна Киба, учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории гимназии 14 «Университетская», г. Новосибирск; e-mail: oksanakiba@yandex.ru Развитие универсальных учебных действий на уроках обществознания Одним из основных положений Федерального государственного образовательного стандарта является формирование универсальных учебных действий. <...> Введение в школьный учебный план курса «Обществознание» с 5-го класса способствует формированию позитивного отношения к своей Родине, активной гражданской позиции, правильному самоопределению в жизни. <...> Несомненно, введение в школьный учебный план курса «Обществознание» с 5-го класса будет способствовать формированию позитивного отношения к своей Родине, активной гражданской позиции, правильному самоопределению в жизни [7; 8]. <...> Одним из основных положений Федерального государственного образовательного стандарта является формирование универсальных учебных действий, направленное на изменение подходов в образовании: от цели усвоения знаний, умений и навыков к цели развития личности учащихся [1]. <...> 1 (98) январь—февраль 2015 В соответствии с ФГОС универсальные учебные действия выполняют следующие функции: • регуляция учебной деятельности; • создание условий для саморазвития и самореализации личности; • обеспечение успешности обучения. <...> Какие УУД возможно сформировать на уроках обществознания? <...> Анализ содержания основного общего образования по обществознанию позволяет сделать вывод о возможности формирования всех четырех блоков: личностного, регулятивного, познавательного и коммуникативного. <...> При организации образовательного процесса учитель сталкивается с достаточным количеством проблем: от составления основы каждого из УУД и организации ориентировки учащихся в его выполнении до разработки мониторинга уровня сформированности действий [17]. <...> 23 сибирский учитель АБРИС ПРОБЛЕМЫ ФГОС предполагает <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт