Вариативность моделирования в образовании как условие реализации требований ФГОС
В статье подробно рассматривается тема моделирования в образовании, приводятся виды моделей.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
ФОРУМ: МОДЕЛИРОВАНИЕ В РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС
УДК 372.851 татьяна Викторовна смоЛеусоВа, кандидат педагогических наук, профессор кафедры начального образования Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования, г. Новосибирск Вариативность моделирования в образовании как условие реализации требований ФГОС В статье подробно рассматривается тема моделирования в образовании, приводятся виды моделей. <...> В ли; 6 (103) ноябрь—декабрь 2015 условиях реализации требований ФГОС моделирование в образовании является обязательным методом и как средство познания и освоения учениками мира, и как метапредметный результат освоения ООП обучающимися. <...> Модель, согласно В. А. Штофу, это мысленно представленная или материально реализуемая система, которая отражает объект исследования и способна его замещать для получения новой информации об объекте [10]. <...> Для осмысленной реализации современных требований ФГОС далее моделирование рассмотрено в разных аспектах образования и представлены разные типы и виды моделей в учебном процессе. <...> В условиях реализации ФГОС моделирование — это обязательный метапредметный результат образования [1, с. <...> Для реализации данных предметных и метапредметных требований в современном начальном математическом образовании разработаны разнообразные учебные пособия и рекомендации: • учебники математики Н. Б. Истоминой с использованием системы разнообразных схематичных моделей, диаграмм, чертежей, таблиц [4]; 55 сибирский учитель ФОРУМ: МОДЕЛИРОВАНИЕ В РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС
• рабочие тетради для системно-деятельностного обучения решению задач серии «Учимся решать задачи» [5; 6]; • справочники по математике специально для начальной школы в схемах и таблицах [7]; • справочник по математике в образах для начальных классов [8]; • использование графического моделирования при обучении младших школьников вычислительным приемам [3] и многое <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: