Формирование коммуникативной компетенции учащихся с ОВЗ

коммуникативная компетенция учащиеся с ОВЗ тренинг.

Формирование содержания дополнительной профессиональной программы. Научно-методические аспекты, Воспитательный потенциал педагогических исследований в области информатизации образования, ...

АБРИС ПРОБЛЕМЫ УДК 37.064.3 Татьяна викторовна Гудкова, кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогики и психологии Новосибирского государственного педагогического университета, г. Новосибирск; e-mail: gudkovatv@mail.ru Марина анатольевна ТвереТИНа, педагог-психолог специальной (коррекционной) школы-интерната 152, г. Новосибирск; e-mail: muhtar-1@mail.ru Формирование коммуникативной компетенции учащихся с ОВЗ В статье рассматривается проблема развития и формирования коммуникативной компетенции учащихся с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата в рамках проведения недели коррекционной педагогики. <...> Подчеркивается важность развития коммуникативных действий, обеспечивающих социальную компетентность обучающегося, что позволяет строить продуктивные взаимоотношения с окружающими. <...> Коммуникативные действия обеспечивают социальную компетентность обучающегося, позволяют ему строить продуктивные взаимоотношения с окружающими, выполнять разные социальные роли в группе и социуме, а в перспективе быть ресурсом эффективности и благополучия в будущей жизни. <...> В связи с этим актуальным представляется необходимость развития коммуникативных возможностей детей с ДЦП в школе [1]. <...> По данным Е. М. Мастюковой, коммуникативные расстройства наблюдаются у 70–80 % детей с ДЦП и могут быть обусловлены: 37 сибирский учитель АБРИС ПРОБЛЕМЫ • нарушением движений; • нарушением мозговой деятельности; • длительной госпитализацией; • социально-эмоциональными проблемами; • физическим дефектом [3]. <...> В рамках недели коррекционной педагогики в школе-интернате 152 для детей с нарушениями ОДА и интеллекта были проведены коррекционно-развивающие мероприятия, целью которых являлось создание психолого-педагогических условий для формирования у учащихся с ОВЗ коммуникативных компетенций. <...> «Я + Ты = Мы — Планета дружбы» стало девизом к сплочению детей и развитию у учащихся коммуникативных функций и эмоционально-волевой <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт