Научное наследие М.Н.Скаткина и инновационные процессы в современном образовании

Методология педагогическое исследование методы научного исследования педагогический опыт педагогический эксперимент уровни методологического исследования.

О системном подходе к реформированию отечественного образования, Педагогическая командная олимпиада в МГУ, ...

ИСТОРИЯ ШКОЛЫ И ПЕДГОГИКИ Научное наследие М.Н.Скаткина и инновационные процессы в современном образовании <...> А.А.Орлов основных публикаций М.Н.Скаткина по проблемам методологии педагогики показана его роль в становлении и развитии новой для второй половины ХХ в. отрасли педагогической науки. <...> М.Н.Скаткиным с учетом развития философии и гуманитарных наук. <...> М.Н.Скаткина на исследования инновационных процессов в отечественном образовании. <...> In the article on the basis of the analysis of basic publications M.N.Skatkin the problems of the methodology of pedagogy is shown its role in the formation and the development new for the second-half KHKH of the century of the branch of pedagogical science. <...> Is described the influence of scientific heritage M.N.Skatkin to studies of processes in the domestic formation. <...> Методология, гогическое исследование, методы научного исследования, педагогический опыт, педагогический эксперимент, уровни методологического исследования. <...> В статье на основе анализа дернизации образования и, в-третьих, выявить истоки инновационных процессов в современном образовании и усовершенствовать методологию их изучения. <...> Считаем важным выделить в многоof scientific research, pedagogical experience, pedagogical experiment, the levels of the methodological study В последние годы отечественная педагогика стала серьезно осмысливать исследовательский опыт, накопленный учеными-педагогами во второй половине ХХ в. <...> Это позитивный процесс, т.к. без этого невозможно, во-первых, сохранять и развивать традиции в образовании и науке, во-вторых, избежать ошибок в могранном научном наследии М.Н.Скаткина работы в области методологии педагогической науки. <...> Знакомство с методологическим наследием Михаила Николаевича позволит повысить уровень методологической культуры современных исследователей, ведущих научную работу в области общей педагогики, а также теории и методики профессионального образования, что обусловит улучшение качества результатов этих исследований, их теоретическую и практическую значимость. <...> Одно из направлений исследований Михаила Николаевича связано с разработкой общих вопросов методологии <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт