ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ, ИМЕЮЩИХ ОПЫТ СЕКСУАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Представлены результаты сравнительного исследования личностных особенностей подростков, имеющих и не имеющих опыта сексуальных отношений. Выборка: 405 школьников (г. Санкт-Петербург) в возрасте 14—16 лет: 228 сексуально активных (128 юношей и 100 девушек) и 177 сексуально неактивных (100 юношей и 77 девушек). Использованные методики: «Подростки о родителях» Л.И. Вассерман, И.А. Горьковая, Е.Е. Ромицына; многофакторный личностный опросник «FPI» (форма В) И. Фаренберг, Х. Зарг, Р. Гампел; восьмифакторный личностный опросник Л. Гордона; «Самоактуализационный тест» (САТ) в адаптации Ю.Е. Алешиной, Л.Я. Гозмана, М.В. Загика, М.В. Кроз; тест-опросник самоотношения В.В. Столина; «Анализ семейных взаимоотношений» Э.Г. Эйдемиллера, В.В. Юстицкиса; авторская анкета. Обнаружено, что вне зависимости от пола подростки с опытом сексуальных отношений отличаются от сексуально неактивных высокой общительностью, склонностью к доминированию и энергичностью. Установлено, что дополнительный фактор, провоцирующий подростков на ранние сексуальные отношения, — эмоциональная дистанцированность родителей на фоне отсутствия системы требований.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Т. Н. Курбатова, Ю. А. Валова
Представлены результаты сравнительного исследования личностных
особенностей подростков, имеющих и не имеющих опыта сексуальных
отношений. <...> Обнаружено, что
вне зависимости от пола подростки с опытом сексуальных отношений
отличаются от сексуально неактивных высокой общительностью, склонностью
к доминированию и энергичностью. <...> Установлено, что дополнительный
фактор, провоцирующий подростков на ранние сексуальные
отношения, — эмоциональная дистанцированность родителей на фоне
отсутствия системы требований. <...> E-mail: yulspb@mail.ru
ISSN 0137–0936 (Print) / ISSN 2309–9852 (Online)
http://msupsyj.ru/
2016 ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова»
Личностные особенности подростков…
97
Введение
Длительное время изучение сексуального поведения подростков
было табуировано в отечественных психолого-педагогических
исследованиях, однако в конце ХХ — начале ХХI в. острота данной
темы вновь стимулировала обращение к ней психологов, медиков,
социологов, педагогов (Гурко, 2002; Денисенко, Далла Зуанна, 2001;
Ивченкова и др., 2001; Кон, 1989, 2001; Собкин, Кузнецова, 1998). <...> В современном мире характер сексуального поведения подростков
претерпел существенные изменения. <...> Средний возраст начала половой
жизни снизился до 14—16 лет, у подростков увеличилось число
заболеваний, передающихся половым путем, абортов, возникли
такие проблемы, как отклонения в развитии личности, нарушения
межличностных отношений, психологические травмы. <...> Анализ литературы показывает, что вступление подростков
в половую жизнь объясняется влиянием таких факторов,
как свойства личности, включающие мотивационно-ценностную
сферу, самоотношение и взаимоотношения с ближайшим окружением. <...> Цель, задачи, этапы и методы
эмпирического исследования
Цель исследования — выявление особенностей личности, мотивации,
самоактуализации, самоотношения и детско-родительских
отношений у подростков с сексуальным опытом дифференцированно <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: